孩子的成功來自父媽1%的改變
左右孩子百年人生的九種基本力
1.失敗力
a.要問自己是不是真的盡力了？
b.要盡自己一切努力去做。而不是永遠只要求最好、最高。
2.哲學力
a.哲學思考會讓孩子成長為有想法的孩子
b.不要逃避孩子的問題，透過對談與討論，引導孩子自己尋找答案，讓孩子的哲學式思考力擴張，同時更確定其自我觀。
3.幸福力
a.惟有小時候感覺幸福的孩子，長大後才會尋找幸福，製造幸福，讓孩子學會可以讓自己變幸福的能力
b.多給孩子怦然心動的幸福感，讓孩子多與週遭世界交流
c.讓孩子成為擁有「屬於自己的世界(興趣&生活)」的人
d.人要有自己的世界，人生才會豐碩。Ex：旅遊、烹飪、美術等
e.自我肯定心是幸福的鑰匙：對自己有自信，認為自己有價值的人，每件事都積極進行，遇障礙時會若無其事的重新站起，幸運自然開啟。
f.試著觀察什麼事才能讓孩子最自在幸福，提供那樣的機會給孩子，幫助孩子跨出擁有自己的世界的第一步。
g.經常對孩子說：你真漂亮，你認為你自己哪裏最漂亮？我最喜歡你的哪一點 , 你的作文偶爾會有一些很棒的表現，真讓我驚訝！做得好！我以你為榮！
4.領導力
a.培養孩子對面挫折失敗的應對能力，勇於承認自己的缺點或弱點，接受尊重他人意見&妥協
b.培養孩子獨立自主，不依賴他人
c.培養孩子感謝的心
d.讓孩子擺脫以「我」為中心的思考模式，訓練孩子以「我們」為中心思考
e.讓孩子學習「分享」，體驗分享的喜悅，養成站在對方立場著想的心
f.身為領導人的條件 : 擁有為他人著想的心、輸得起、有挫折失敗應變力、 獨立自主(不依賴)、 心存感謝態度 ( not 不滿態度 )、以「我們」為中心 ( not 以我為主的獨裁者）、願意與他人分享，能在他人面前低頭真正知道退讓及分享的孩子，終究會被稱為領導者。
5.閱讀力
a.比爾蓋茲說 : 如果不能成為優秀的閱讀家, 就無法擁有真正的知識。
b.透過觀看文學作品，培養了解他人的能力，也可以協助訂立人生目的及價值觀
c.閱讀過程中，透過「問題」開啟孩子的思考
d.閱讀，找尋孩子有興趣的領域開始
e.無條件讚美孩子閱讀後的意見，增強信心
f.讓孩子重複閱讀 à完全理解à用文字寫下閱讀內容或感想 (訓練思考／從短句慢慢擴展為文章)
6.交流力
a.交流力不只是單純好口才的說話能力，而是對談，溝通意見的能力
b.老師與學生彼此討論發表(多向教育)。多向教育促使學生交流力、思考力、論理力的提升
c.媽媽在強調自己重視的意見前, 要先專心聆聽孩子的意見
d.小事也要徵求孩子的意見，尋找孩子提出意見的機會 ( 由書籍，電影，下廚…等生活討論做起)
e.用不斷的"提問"刺激孩子思考
f.針對不足的資訊情報, 適時提出補充意見
g.不斷重複 – 對談、 討論、引導思考
7.英語力
a.不斷的默背單字、慣用語、文法是無法與英語實力相連結的；相反的，如此單純默背的外語學習，是讓孩子失去興趣的最大原因。
b.學習外語的最主要目的是「意見溝通」與「理解外國文化」，父母應在意孩子英語的真正實力而非提升成績式的教育。
* 要掌握最佳學習時機 : 在孩子已經可以用母語做大部分溝通之時
* 學習英語要用經驗 : 一定要給孩子安排一個可以親自聽 and 說的環境 (英語並非坐著學習的學問或功課)
* 反覆練習，正確理解，才能表達：切忌只是盲目默背單字句子 ( 練習 is not 功課)
c.給孩子經常聽簡短的日常用句，別在意孩子是否暸解，當孩子耳朵打開時，就已經準備好要說的準備。
d.找出孩子喜歡的「銘記」要素，是引導孩子學習外語的基本準備 ( 銘記效果: 以孩子喜歡的東西作為英語學習的教材，讓學習變得有趣不乏味，自然留下記憶)
e.單純的讀寫之外，選擇有趣的教材，利用圖畫書或故事錄影帶，或輔以遊戲，角色劇，歌曲，誘發孩子的興趣，是媽媽真正需要費心的地方。
8.經濟力
a.在期待孩子成功賺大錢前, 先教孩子錢要如何使用, 如何管理, 因為會正確使用並節儉的孩子, 等於已經為自己開啟了未來的大門
b.讓孩子參與所有的家計活動：使孩子建立基本的經濟常識，讓孩子了解到想要得到自己想要的東西，就必須跟隨著流汗的勞動。
c.當孩子對自己想要買的東西表現出強烈執著或賴皮時，大聲則罵或哀求式的拜託，並沒有任何幫助，反而是瞭解他認同他，先給予同感後，再配合孩子的水準，進行論理式的說明與協商。
d.透過論理式的說明與協商，讓孩子逐漸了解想要的與必要的不同:當得到想要的時候，一定會跟隨獲得想要的之後，所引起的不方便的事實。
e.讓孩子自行規劃管理每月零用金, 培養資產管理的習慣:當孩子的支出計畫超出零佣金範圍時，他必須計算要做哪些家事工作(ex. 除草，清狗糞等不是那麼容易完成的事 ) 以獲得固定酬勞來補充金額，否則只好努力想辦法讓自己的零用金可以維持一個月的花用。
f.協助孩子體驗忍耐之後所獲得的喜悅, 養成節省的習慣:為孩子準備一本存摺，與孩子約定將錢節省下來買「真的很想要的東西」，當孩子在大節日時利用存摺的錢去買喜歡的東西時，"他們將格外珍惜如此得到的東西"。
9.自制力
a.不需要強迫，自己會忍耐想做的事情，會遵守約定，雖然不喜歡卻能集中精神去做, 而一切的動力就是「克制力」，自制力；是可以做「不想做的事」的力量。
b.培養「辨別力」是自制力的第一步 : 當孩子犯錯時，要明確指出不對的行為；當孩子做了正確的事時，要以稱讚或微笑表現回應，辨別力是克制力的奠基。
c.在沒有強迫的訓練下, 讓孩子品嚐成就感: 訓練一個四歲孩子忍耐&集中力時，以他們喜歡做的事與撐5分鐘開始，逐漸延長時間或增加難度，儘可能將孩子的負擔感降至最低，自然而然學習集中注意力並品嚐成就感。
d.以適當的補償誘發動機: 逐漸將孩子的心態調整為正面肯定的心態 or 「做完這個一定有很棒的是在等著我」
e.檢視可能造成誘惑的環境: 孩子看完電視後，拔掉電源線／將散落四處的玩具，整理在角落的保管箱中
f.讓孩子瞭解自己是重要的人:信任及肯定，讓孩子認知到自己是很重要的人；對孩子強烈的信賴中，愈是尊重孩子的自律性，愈能熟練孩子的自我克制。
yiren 2008.8.14
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